Сегодня на уроке: Иван Саввич Никитин "Русь"

Иван Саввич Никитин 

(1824—1861) — русский поэт.

Дорогие ребята, посмотрите видеоролик и приготовьте ответы на вопросы:

• Где учился Иван Никитин?
• По какой причине он не закончил учебу?
• Какое произведение поэта было опубликовано впервые?
• Что приобрел Никитин на первый гонорар? 

История Государства Российского.Реформы Царя Петра I.

Петр I Великий — российский царь с 1682 (правил с 1689), первый российский император (с 1721), младший сын Алексея Михайловича от второго брака с Натальей Кирилловной Нарышкиной.

Патриоты России: гражданин Минин и князь Пожарский

Сегодня на уроке мы с вами говорим о патриотах нашей страны и узнаем, 

какие тяжелые испытания выпали народу России.

Начало XVII века русский народ назвал «лихолетьем». 

Прочитайте текст на с. 87 учебника и ответьте на вопрос: «Почему начало XVII века называют тяжелыми годами, 

то есть лихолетьем?»

Сегодня на уроке: Мастера печатных дел. Первопечатник Иван Федоров.

Первопечатники ЗДЕСЬ

 Иван Федоров 

(ок. 1510-1583) 

(настоящее имя Иван Федорович Московитин)

 основатель книгопечатания в России и на Украине. 

В 1564 в Москве совместно с типографом Петром Тимофеевичем Мстиславцем выпустил первую русскую датированную печатную книгу «Апостол». Биография ЗДЕСЬ

 Иван Федоров  ЗДЕСЬ

Сегодня на уроке: Николай Рубцов "Сентябрь"

НИКОЛАЙ МИХАЙЛОВИЧ РУБЦОВ

 (1936-1971)

Сегодня на уроке: Иван III

Сегодня на уроке мы побываем в Москве конца XV века; узнаем, какие изменения произошли на Руси во времена правления одного из московских князей. 

Сегодня на уроке: ДМИТРИЙ БОРИСОВИЧ КЕДРИН. «БАБЬЕ ЛЕТО»

Эпиграф урока: 

"Чем сильнее чувствует человек, 

тем ярче он видит поэзию родной природы"

Кедрин Дмитрий Борисович

 (4 февраля 1907, Берестово-Богодуховский рудник — 

18 сентября 1945) 

— русский советский поэт, переводчик.

Смотреть видео ЗДЕСЬ, составить синквейн и записать в тетрадь.

Сегодня на уроке: Сергей Антонович Клычков "Весна в лесу"

Сергей Антонович Клычков 

(1889-1937) 

— сын кустаря-сапожника в деревне Дубровки Тверской губернии. Семья была старообрядческой, и свой творческий дар, как считал сам С. Клычков, он унаследовал от «речистых» родителей и предков.

Смотрим видеофильмы

ЗДЕСЬ и ЗДЕСЬ, 

записываем в тетрадь 

синквейн про автора.

Поздравляем с Днем защитника Отечества!

Мальчишек всех сегодня

Мы будем поздравлять.

Они ведь совсем скоро

Нас будут защищать.

Отечества защитники

И Родины сыны.

Мальчишки наши сильные —

Надежда всей страны.

И мы поздравить вас хотим

С 23 февраля.

Здоровья, смелости и сил

Желаем мы всем вам.

©http://pozdravok.ru/pozdravleniya/prazdniki/den-zashchitnikov-otechestva/malchikam/

Победа и участие в конкурсе.

25 октября 2014 года были подведены итоги Межрегионального сетевого конкурса

«А.С. Пушкин и М.Ю. Лермонтов – светлые гении»

На этот конкурс я отправила свои работы, 
а также Ани Е, Ани Р, Виталика Ч. И вот результаты конкурса:

Евдокимова Лариса Николаевна - I место

Аня Е -  II место

Виталик Ч - III место

Аня Р - участник

Поздравляю вас ребята!!!

Так держать!!!

Ждем дипломы и сертификат!

Сегодня на уроке: Тундра

В путешествиях можно многое узнать

И друзьям об этом потом рассказать.

Новая природная зона приглашает нас –

И опять в экспедицию отправляется класс.

Дорогие ребята! 

Посмотрите и послушайте внимательно клип. 

Что вы можете рассказать о том крае,

 о котором поется в песне.



Отправляемся в путешествие...


Теперь самое время изучить материалы учебника
    и поработать в группах. А еще нам поможет видеоурок.  
Смотрим урок ЗДЕСЬ
Проверим свои знания ЗДЕСЬ

Сегодня на уроке: Арктические пустыни.

Где-то на белом свете, там, где всегда мороз,

Трутся спиной медведи о земную ось.

Мимо плывут столетья, спят подо льдом моря,

Трутся об ось медведи, вертится Земля.

Мы отправляемся с вами туда, 

Где царство холода, снега и льда.

Посмотрите на это великолепие...

А теперь самое время послушать урок

 и заполнить карточки в своей группе

Сегодня на уроке: "Образ красоты человека. Мужской портрет"

С древнейших времён художники писали мужские портреты.
 Мужчин на портретах всегда изображали мудрыми, 

храбрыми и очень мужественными.

Давайте рассмотрим портреты мужчин, 
подберем нужные слова , 
чтобы описать черты лица.

piZap on piZap.compiZap on piZap.com

Интересно понаблюдать, как рисуют портрет.

piZap on piZap.com

Сегодня на уроке: Природные зоны России. Работаем по произведению "Городок в табакерке"

Сегодня на уроке литературного чтения мы работали в группах, 
изучали произведение "Городок в табакерке". 

Все ребята  работали сплоченной командой и показали в конце результаты своей деятельности. Особенно удивили группа "Механики": у них все заработало, все шевелилось, даже нашли в интернете звук колокольчиков.

Подробнее смотрите ЗДЕСЬ

А теперь смотрим ролик и запоминаем название 

природных зон России.

Изучаем материал учебника, 

работаем с картой и выполняем задания.

Сегодня на уроке: Городок в табакерке.

В 1834 вышел в свет рассказ Владимира Федоровича
Одоевского «Городок в табакерке».

Рассказ начинается с того, что отец зовёт к себе сына Мишу. Мальчик был очень послушным, поэтому сразу же отложил свои игрушки и подошёл. 
Папа показал ему очень красивую музыкальную 
шкатулку-табакерку. Ребёнку понравилась вещичка. Он увидел настоящий городок в табакерке...

 Читайте подробнее на FB.ru: http://fb.ru/article/129381/gorodok-v-tabakerke-kratkoe-soderjanie-skazki

"Городок в табакерке" вы прочитали дома 

внимательно и вдумчиво, поэтому без труда сможете 

• ответить на вопросы (Б): 

1. Как назывался городок в табакерке? 
2. Городок был очень маленький. Как же Миша туда попал? 
3. Кто пригласил мальчика Мишу посетить городок? 
4. Какая поговорка была у мальчиков-колокольчиков? 
5. Почему мальчики-колокольчики были разного роста? 
6. На что пожаловались мальчики-колокольчики Мише? 
7. Что шептали дядьки-молоточки? 
8. Как звали господина надзирателя и за кем он присматривал?
9. Зачем царевна Пружинка беспрестанно толкала господина надзирателя в бок? 
10. Что произошло, когда Миша прижал царевну Пружинку пальцем?

• разгадать кроссворд ЗДЕСЬ (В)
• пройти тест (П)

К 200-летию М.Ю.Лермонтова

Приглашаю самых активных и творческих ребят!!!

До 14 октября принесите на флешке 

или опубликуйте на блоге 

"Островок читателя" 

• презентацию
• видеоролик
• плейкаст (как делать плейкаст ЗДЕСЬ),

 посвященные творчеству М.Ю. Лермонтова. 

Подробнее ЗДЕСЬ. 

Торопитесь!!! 

Вас ждут грамоты и дипломы!!!

Сегодня на уроке: Равнины и горы России.

Сегодня нашими помощниками будут карты. 

Слушаем внимательно УРОК и работаем с картами в учебнике, а можете попробовать онлайн

А теперь самое время проверить свои знания.

Сегодня на уроке "Фразеологизмы"

Послушайте знаменитую сказку в новом исполнении 
и ответьте на вопросы ребят.






Потренироваться в умении узнавать и называть фразеологизмы ты сможешь здесь.

Дорогие ребята!

 Прошу вас придумать небольшой связный текст, 

используя данные фразеологизмы (не менее 5): 

биться как рыба об лед, быть на седьмом небе,в подметки не годится, в сорочке родился, восьмое чудо света,  втирать очки, в час по чайной ложке, глаза на лоб лезут, грош цена, два сапога-пара, заговаривать зубы, золотые руки, когда рак на горе свистнет,  кот наплакал, между небом и землей, ни рыба ни мясо, носить воду решетом, открыть Америку, плясать под дудку, повесить нос

Но сначала выполни упражнение ЗДЕСЬ

Сегодня "День пожилого человека"

Дорогие ребята, уважаемые взрослые! 

Сегодня особенный день - "День Добра и уважения" 

Обратите внимание на пожилых соседей. 

Может кто-то нуждается в помощи или просто в общении?

Побывайте в гостях у своих бабушек и дедушек или позвоните по телефону. Обнимите их, скажите, что вы их любите.

Это будет самый большой для них подарок! 

Не забывайте делать это как можно чаще, а не только сегодня!

II этап игры "Путешествие по сказкам"

Дорогие ребята! 
Напоминаю вам про викторины! 
Прочитайте сказки, составьте викторину из 10 вопросов 
по 4 варианта ответов, один из которых верный. 
К каждой сказке нарисовать рисунок в виде раскраски 
(только черный контур). 
Принести в школу во вторник в бумажном виде 
или разместить на блоге "Творческая площадка"
Участвуйте все! 
Первое задание наша команда выполнила!!! 

Спасибо Саше К, Насте Г, Ане Е. 

Мы спасли Ивана-царевича, 

и за это он шлет нам свой привет и портрет. 

А теперь самое время приступить 

к выполнению второго задания!!! 

Письмо ЗДЕСЬ 

Читайте сказки: 

1. Алексей Николаевич Толстой. Мышка 
2. Н. Г. Гарин-Михайловский. Знаем! 
3. Владимир Одоевский. Городок в табакерке 

Составьте викторины по этим сказкам

 и нарисуйте раскраски.